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【摘 要】孩子的心灵是纯洁天真的，他们善良、有爱心、愿意帮助别人，是值得肯定和赞扬的，但作为家长和老师，我们要引导他们用正确的方法去帮助别人，让孩子们体验到帮助他人给自己带来的快乐。
【关键词】美工活动 手工 幼儿教育 安全
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.01.202
我们班的小朋友大多是乐于助人的好孩子，班里不管是誰遇到困难需要帮助，小朋友们都会立刻热心相助，特别是老师需要帮助的时候，孩子们更是争先恐后，一拥而上，往往会出现越帮越忙的帮倒忙现象。
有几次上课时，我一不小心把黑板上的教具弄掉地上，本来我一弯腰就可以拾起来继续上课，可立刻就有好几个孩子冲了上来，挤在一起抢拾那一个教具，正在进行的教学活动被迫停止，整顿秩序重新上课需要几分钟，经常弄得我很头疼。
有一次，午间活动结束时，小朋友们都把玩具收到了玩具箱里，在把玩具箱往玩具柜里放时，一窝蜂上去五六个小朋友，一下子把玩具箱抬翻在地，玩具撒了一地，班里其他孩子看见了，又蜂拥而上，去帮助拾玩具，结果可想而知，乱作一团，玩具箱再次被撞个底朝天，我一看情况不对，立刻叫停所有孩子，回到自己座位上坐好，孩子们看着翻在地上的玩具箱和满地的玩具，感觉犯了大错误，一个个小心地回到座位上，睁大眼睛看着我，等待着我的批评，我并没有批评任何小朋友，而是重新叫了两位小朋友整理玩具，两个小朋友很快就把玩具重新拾进玩具箱，并把玩具箱抬到了玩具柜里，孩子们看着，似乎意识到了什么，于是，我说：“我知道你们不是故意要把玩具箱弄翻，把玩具洒一地，你们是想帮助老师收拾玩具对不对？可是为什么很多人去帮忙却做不好，两个小朋友却很快做好了呢？”孩子们纷纷举手回答：因为人太多、太乱、太挤，那么怎么才能又快又不乱地把玩具收好呢？孩子们想了很多办法：自己把自己的玩具收到玩具箱里或者两个人抬着玩具箱到小朋友面前，小朋友再把自己的玩具放进去，最后两个小朋友把玩具箱抬着放进玩具柜……
通过这件事，孩子们懂得了应该怎样去做力所能及的事，怎样才能当好老师的小帮手。再次遇到需要帮忙的事情，孩子们已经能运用正确的方式去帮忙了。
一次美工活动，孩子们折了很多可爱的小狗头，我就站在凳子上把这些作品一一粘在幼儿手工作业栏里，正贴着，双面胶带用完了，钢琴上有一卷，我就站在凳子上随口喊一声，谁帮我把琴上的胶带拿给我，要是以前肯定有好几个小朋友去争抢拿胶带，可是这次虽然也有几个小朋友站了起来准备去拿，但看到坐在最前面的孙天宇已经走到琴跟前，其他小朋友就坐了下来，没有出现争抢现象，孙天宇很快就把胶带交给我，使我顺利粘完剩下得小狗头，孩子们看到作业栏里自己折的小狗头，笑的很开心。
虽然多数时候，孩子们已经知道应该怎样去帮助老师做自己能做的事，但毕竟孩子年龄较小，自控能力比较差，对一些事情的判断也不那么准确，他们虽然很想去帮助老师，做好老师的小帮手，可有的时候还是事与愿违，常常给老师添乱，这就需要老师的正确引导和合理的安排，既要保护孩子爱帮忙的热情，又要教育引导孩子帮忙时注意方式方法，要听老师的指令，按要求有秩序地去做老师的小帮手。
本学期，我们做的是毛巾操，每次发毛巾时，我每组指派一名幼儿发毛巾，不一定是组长，每个小朋友轮流为大家服务，做完操，孩
子们回到座位上把毛巾叠好，发毛巾的小朋友再一一把毛巾收集整理好，放到柜子里，一段时间以后，不要我再指派，孩子们已经能推算出当天该谁发毛巾收毛巾了，孩子们做的很认真，既省了我很大麻烦，也锻炼了孩子们的自理能力，体验到帮助老师为大家服务的快乐。
现在我们班很多分发物品的事都是由幼儿来完成，孩子们不光学会了如何帮助老师，也学会了如何去帮助其他人，如何互相帮助。
我们幼儿园有两颗银杏树，秋天到了，满树扇形的树叶变成金黄色，秋风一吹，飘飘洒洒的树叶像一只只美丽的蝴蝶，飘得满园都是，由于我们的操场上铺满了草坪，所以清扫起来特别麻烦，清洁工刘大爷每天都要清扫很多遍也不能保持校园的清洁。
一个晴朗的下午，我带孩子们到户外活动，孩子们一到树下，都被美丽的树叶吸引住了，几乎所有的孩子都忙着捡树叶，一遍捡一边高兴地跑来告诉我，树叶像小扇子，树叶真漂亮，我趁机向幼儿介绍银杏树的名称、特点，介绍树叶为什么会落下来，我还告诉幼儿，树叶虽然很漂亮，但都落在地上就不干净了，爷爷每天扫树叶很辛苦，我们帮他拾树叶好不好，“好”，孩子们立刻四散开去拾起了树叶，我拿来一个塑料袋站在树下，几十个孩子你一把我一把，不一会就把地上的树叶捡光了，地上变得干干净净，孩子们做了一件有意义的事，比玩玩具还高兴。
孩子的心灵是纯洁天真的，他们善良、有爱心、愿意帮助别人，是值得肯定和赞扬的，但作为家长和老师，我们要引导他们用正确的方法去帮助别人，让孩子们体验到帮助他人给自己带来的快乐。
【关键词】美工活动 手工 幼儿教育 安全
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.01.202
我们班的小朋友大多是乐于助人的好孩子，班里不管是誰遇到困难需要帮助，小朋友们都会立刻热心相助，特别是老师需要帮助的时候，孩子们更是争先恐后，一拥而上，往往会出现越帮越忙的帮倒忙现象。
有几次上课时，我一不小心把黑板上的教具弄掉地上，本来我一弯腰就可以拾起来继续上课，可立刻就有好几个孩子冲了上来，挤在一起抢拾那一个教具，正在进行的教学活动被迫停止，整顿秩序重新上课需要几分钟，经常弄得我很头疼。
有一次，午间活动结束时，小朋友们都把玩具收到了玩具箱里，在把玩具箱往玩具柜里放时，一窝蜂上去五六个小朋友，一下子把玩具箱抬翻在地，玩具撒了一地，班里其他孩子看见了，又蜂拥而上，去帮助拾玩具，结果可想而知，乱作一团，玩具箱再次被撞个底朝天，我一看情况不对，立刻叫停所有孩子，回到自己座位上坐好，孩子们看着翻在地上的玩具箱和满地的玩具，感觉犯了大错误，一个个小心地回到座位上，睁大眼睛看着我，等待着我的批评，我并没有批评任何小朋友，而是重新叫了两位小朋友整理玩具，两个小朋友很快就把玩具重新拾进玩具箱，并把玩具箱抬到了玩具柜里，孩子们看着，似乎意识到了什么，于是，我说：“我知道你们不是故意要把玩具箱弄翻，把玩具洒一地，你们是想帮助老师收拾玩具对不对？可是为什么很多人去帮忙却做不好，两个小朋友却很快做好了呢？”孩子们纷纷举手回答：因为人太多、太乱、太挤，那么怎么才能又快又不乱地把玩具收好呢？孩子们想了很多办法：自己把自己的玩具收到玩具箱里或者两个人抬着玩具箱到小朋友面前，小朋友再把自己的玩具放进去，最后两个小朋友把玩具箱抬着放进玩具柜……
通过这件事，孩子们懂得了应该怎样去做力所能及的事，怎样才能当好老师的小帮手。再次遇到需要帮忙的事情，孩子们已经能运用正确的方式去帮忙了。
一次美工活动，孩子们折了很多可爱的小狗头，我就站在凳子上把这些作品一一粘在幼儿手工作业栏里，正贴着，双面胶带用完了，钢琴上有一卷，我就站在凳子上随口喊一声，谁帮我把琴上的胶带拿给我，要是以前肯定有好几个小朋友去争抢拿胶带，可是这次虽然也有几个小朋友站了起来准备去拿，但看到坐在最前面的孙天宇已经走到琴跟前，其他小朋友就坐了下来，没有出现争抢现象，孙天宇很快就把胶带交给我，使我顺利粘完剩下得小狗头，孩子们看到作业栏里自己折的小狗头，笑的很开心。
虽然多数时候，孩子们已经知道应该怎样去帮助老师做自己能做的事，但毕竟孩子年龄较小，自控能力比较差，对一些事情的判断也不那么准确，他们虽然很想去帮助老师，做好老师的小帮手，可有的时候还是事与愿违，常常给老师添乱，这就需要老师的正确引导和合理的安排，既要保护孩子爱帮忙的热情，又要教育引导孩子帮忙时注意方式方法，要听老师的指令，按要求有秩序地去做老师的小帮手。
本学期，我们做的是毛巾操，每次发毛巾时，我每组指派一名幼儿发毛巾，不一定是组长，每个小朋友轮流为大家服务，做完操，孩
子们回到座位上把毛巾叠好，发毛巾的小朋友再一一把毛巾收集整理好，放到柜子里，一段时间以后，不要我再指派，孩子们已经能推算出当天该谁发毛巾收毛巾了，孩子们做的很认真，既省了我很大麻烦，也锻炼了孩子们的自理能力，体验到帮助老师为大家服务的快乐。
现在我们班很多分发物品的事都是由幼儿来完成，孩子们不光学会了如何帮助老师，也学会了如何去帮助其他人，如何互相帮助。
我们幼儿园有两颗银杏树，秋天到了，满树扇形的树叶变成金黄色，秋风一吹，飘飘洒洒的树叶像一只只美丽的蝴蝶，飘得满园都是，由于我们的操场上铺满了草坪，所以清扫起来特别麻烦，清洁工刘大爷每天都要清扫很多遍也不能保持校园的清洁。
一个晴朗的下午，我带孩子们到户外活动，孩子们一到树下，都被美丽的树叶吸引住了，几乎所有的孩子都忙着捡树叶，一遍捡一边高兴地跑来告诉我，树叶像小扇子，树叶真漂亮，我趁机向幼儿介绍银杏树的名称、特点，介绍树叶为什么会落下来，我还告诉幼儿，树叶虽然很漂亮，但都落在地上就不干净了，爷爷每天扫树叶很辛苦，我们帮他拾树叶好不好，“好”，孩子们立刻四散开去拾起了树叶，我拿来一个塑料袋站在树下，几十个孩子你一把我一把，不一会就把地上的树叶捡光了，地上变得干干净净，孩子们做了一件有意义的事，比玩玩具还高兴。
孩子的心灵是纯洁天真的，他们善良、有爱心、愿意帮助别人，是值得肯定和赞扬的，但作为家长和老师，我们要引导他们用正确的方法去帮助别人，让孩子们体验到帮助他人给自己带来的快乐。