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随着科技的发展和人类社会的进步,“因材施教”思想逐渐被人们创新和深化,演化成为今天人们所说的差异化教学,这种差异教学思想,在现代高等教育中,需要通过实践去研究如何将其有效融入教学之中。本文以地方工科院校工程类专业本科毕业设计指导工作为例,探索差异化教学的实施方法与教学设计方式,为差异化教学理论与体系构建提供实践参照依据。