【摘 要】
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目的 探讨自我效能理论在健康评估实验教学改革中的作用.方法 针对增强自我效能的途径和方法,对健康评估实验从实验内容、实验方法两个方面进行改革.对实验组、对照组学生的
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目的 探讨自我效能理论在健康评估实验教学改革中的作用.方法 针对增强自我效能的途径和方法,对健康评估实验从实验内容、实验方法两个方面进行改革.对实验组、对照组学生的实践考核成绩及自我效能感进行测评分析.结果 实验组实践考核成绩、自我效能感得分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).且教学改革和自我效能感的提升对学生实践考核成绩的影响具有交互、协同作用(P＜0.05).结论 将自我效能理论和方法在健康评估实验教学中加以应用,可通过提高学生的自我效能感提升其自主学习的能力和解决问题的信心,有利于其今后的学习和工作.
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