【摘 要】
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大学英语教学不仅是让学生掌握英语技能,更重要的是培养学生的哲学思维,达到对学生精神教化目的,培养学生的共通感及判断力,提升学生的哲学趣味。让大学英语课堂更好地服务于
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大学英语教学不仅是让学生掌握英语技能,更重要的是培养学生的哲学思维,达到对学生精神教化目的,培养学生的共通感及判断力,提升学生的哲学趣味。让大学英语课堂更好地服务于学生,使学生终身受益。大学英语学习是一个复杂的过程,它涉及各种因素。大学英语教学要准确定位,即为学生的就业打下基础,培养学生的人文情怀,同时兼顾学校的办学
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