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通过问卷调查找出高校基层“主题党日活动”存在的重传统、轻创新,重形式、轻内容,重过程、轻效果,重党内、轻党外等问题,然后通过“快乐学英语”——教工二支部英语教师走进社区、赴扬州职业大学研讨以及赴苏州工艺美术学院参加公共基础课程研讨会等“主题党日活动”实践,着重探索如何发挥英语教工支部的特长,把教工的专业与党日活动紧密联系起来的创新路径,以期为推进“主题党日活动”的专业化、系统化、制度化提供借鉴。