新课程背景下高中英语反思性教学探究

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新课改对教师传统的教学经验提出了全新的挑战,即教师不再是单纯的书本知识传授者,而是要成为学生学习和发展的促进者,成为真正的传道授业解惑者。要迎接好新课改的挑战,我们就要克服一次性学习的观念,树立终身学习的理念。而终身学习的过程其实就是不断反思的过程,对教学工作进行反思,总结经验教训,查漏补遗,使每一堂课的教学都成为教师反思和提高的机会,不断自我调整,自我建构,从而获得持续的专业成长。
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