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伴随着教育改革的逐步推行,情感教育在教学中的作用越来越被人们意识到.学生学习能力的高低,一方面由自身的思维、理解和观察能力所决定,另一方面,学习兴趣和态度在一定程度上也对学生的学习效果产生重要的影响.而在语言学习的过程中,情感教学显得更为重要,英语教学也不例外.因此,为更好地实现教学效果,教师在小学英语教学中更应注重对于情感教育的渗透.