【摘 要】
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本研究以北京某幼儿园94名幼儿为被试，采用图片故事法和口语报告相结合的方式，考查了幼儿反事实堆理能力的发展特点及影响因素。结果表明：（1）4、5岁幼儿的表现明显好于3岁幼儿，但是
【机 构】
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北京师范大学发展心理研究所,北京师范大学实验幼儿园
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本研究以北京某幼儿园94名幼儿为被试，采用图片故事法和口语报告相结合的方式，考查了幼儿反事实堆理能力的发展特点及影响因素。结果表明：（1）4、5岁幼儿的表现明显好于3岁幼儿，但是4、5岁幼儿之间没有明显差异；（2）问题形式和因果链对反事实推理的影响上具有交互作用；（3）领域知识在各年龄阶段上对反事实推理的影响存在差异。
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