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从某个意义上说,心理健康教育与有效教学有着殊途同归的意义,即知识掌握与心理发展是相辅相成的两个方面。本文通过对五年专师范生数学学习现状的调查,着重探讨了五年专师范数学课堂渗透心理健康教育,提高教学有效性的策略,旨在抛砖引玉。
数学教学中提高心理健康教育渗透有效性浅谈
【摘 要】
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从某个意义上说,心理健康教育与有效教学有着殊途同归的意义,即知识掌握与心理发展是相辅相成的两个方面。本文通过对五年专师范生数学学习现状的调查,着重探讨了五年专师范
【机 构】
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福建省永春师范学校
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2010年5期
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