教育类演讲中的多模态话语分析—以某TED大会演讲为例

来源 :牡丹江大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xytim021
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在多模态话语日渐受到重视的同时,这方面的研究却不多,尤其是关于教育类的演讲。现以视觉语法理论(visual grammar theory)为基础,从再现意义、互动意义和构图意义三个角度分析某次演讲中的"幻灯片+口头演讲"的多模态话语,为今后借助幻灯片进行的教育类演讲提供参考。
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