【摘 要】
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作文教学是初中语文教学的重头戏,教师和学生都投入了很大的精力,花费了不少时间.但往往事倍功半,效果不尽如人意.学生的作文千人一面,假话连篇,缺乏个性化体验,学生独具匠心
【机 构】
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洛阳市第五十五中学,河南洛阳,471000
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作文教学是初中语文教学的重头戏,教师和学生都投入了很大的精力,花费了不少时间.但往往事倍功半,效果不尽如人意.学生的作文千人一面,假话连篇,缺乏个性化体验,学生独具匠心的棱角受到压抑,没有了自己的思想,写出的东西苍白无力,毫无灵性可言.《语文课程标准》在“全面提高学生的语文素养”这一基本理念中指出:“使他们逐步形成良好自个性和健全的人格.”这里的“个性”一是指良好的性格和气质,二是指良好的语文品质.因此,在写作教学过程中要尊重学生独特的感受、体验,要关注学生个性的形成和发展,以达到培养学生创新意识和能力的目标.那么,如何在作文教学中来培养学生的个性发展呢?
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