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学生的心理现状和需求,是决定心理健康教育目标、措施、评估评价的最基础的因素.要提高职业中学心理健康教育的针对性和实效性,必须了解学生的心理现状.为此,我们在成都市教科所职教研究室的组织下,于2002年3月9月对成都市市区和郊县20所职业高中的3 966名高一学生进行心理现状调查发放问卷4 012份,回收有效问卷3 966份,回收率98.9%.