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本文以“电容器与电容”教学案例为例，通过课堂实录，从课堂教学环节、课堂教学呈示行为以及语言互动三方面入手，结合定量分析与定性分析多角度地分析和解释了教学现象，为教学的进一步改善提出建议。
“电容器与电容”的课例分析
【摘 要】
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本文以“电容器与电容”教学案例为例，通过课堂实录，从课堂教学环节、课堂教学呈示行为以及语言互动三方面入手，结合定量分析与定性分析多角度地分析和解释了教学现象，为教学的进
【机 构】
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燕山大学附属中学
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2017年12期
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