PDCA循环在精神科护理不良事件管理中的应用

来源 :青海医药杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangzjc1234
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨PDCA循环方法在护理不良事件管理中的应用。方法:选取我院2013年6月—2013年12月住院患者60例为对照组,2014年6月—2014年12月住院患者60例为观察组。对照组给予常规护理,观察组在此基础上应用PDCA循环管理模式,比较两组患者护理不良事件发生情况。结果:两组患者接受不同护理后,观察组护理不良事件发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:应用PDCA循环管理可以有效加强护理安全,明显减少护理不良事件发生。 Objective: To explore the application of PDCA circulation method in the management of adverse events of nursing. Methods: Sixty inpatients from June 2013 to December 2013 in our hospital were selected as the control group. Sixty inpatients from June 2014 to December 2014 were selected as the observation group. The control group was given routine nursing care. The observation group used PDCA cycle management model to compare the incidence of nursing adverse events between the two groups. Results: After two groups of patients received different care, the incidence of adverse events in the observation group was lower than that of the control group (P <0.05). Conclusion: The application of PDCA cycle management can effectively enhance the safety of nursing care and significantly reduce the occurrence of adverse nursing events.
其他文献
我的老家在台湾的最南端,那里四季如春,物产丰富,有很多好吃的水果,其中黑珍珠水果闻名遐迩;那里还有富饶的渔产,更是让人垂涎三尺。我的家乡不仅资源充足,还有美丽的风光。
风雨来兮———云南省陆良县捍卫冻结令众生相朱刚进入1997年4月份,国家将冻结非农建设占用耕地一年的消息不胫而走,一些地方骤然刮起了一场抢批耕地的飓风,风雨之中,云南省陆良县的
由全国小学教学特色设计大赛组委会主办,第二届全国百强期刊、全国小学语文教学研究会会刊《小学语文教学》编辑部和第三届全国百强期刊、 Organized by the National Prima
 建立了高温高压条件下的油滴蒸发模型,并在不同的工质压力和温度下对模型进行了验证,模型计算结果和实验结果吻合良好。将此油滴蒸发模型和油膜蒸发模型相结合,应用到涡流室式
星期五下午,学校“科学小组”举行了一场航模船比赛。比赛场地是操场上新搭建的蓝色水池。比赛用的两艘航模船非常漂亮,白色的甲板上有几门大炮,船舷上还挂着两枚鱼雷,威风凛
在对内燃机等往复式机械的振动信号进行测试分析时,对振动信号一般只视作各态历经的随机信号进行处理,而忽视了信号中明显的周期性,使得在这类测试中信号信噪比过低,严重影响分析
在当前这个充满不确定因素的商业环境中,企业领导者是否具有前瞻力,将对企业命运产生关键影响,然而,要想准确预见未来并不容易。根据一项针对女性总裁及高管的调查显示,在 I
盼望着,盼望着,这一天终于来了!好消息,我们“三道杠”有机会进军营啦!这一天,我们学校所有的大队委,在校长和老师的带领下,一起去参观军营。我们步伐整齐,胸前飘荡着鲜艳的
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
倾听是指感知和理解语言的行为,是语文学习一种重要的良好习惯。教育心理学家曾作过统计,在人们一般语言活动中,听占45%,说占30%,读占16%,写占9%。《语文课程标准》也明确指