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相比单调而枯燥的传授式教学方式，情境教学法的使用能够将知识与特定的场景有效的结合起来，能够在使得学生的多重感官得到有效刺激的同时，使得学生学习化学的积极性、主动性有所提高，同时也能够让学生更加集中精力的学会更多的化学知识和技能。因此，作为一线初中化学教师，我们有必要加强对此问题研究的程度，为学生创设更精彩的情境，让学生收获更理想的化学学习效果。