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信任不仅能使师生关系得到有效的改善，而且能使师生的教学动机结构和水平、教学文化形态发生根本性的变化，在信任的视界里，“承诺兑现”、“未来生成”、“批判反思”等教学思想得到充分的彰显，信任使那些以知识和能力为取向的教学获得生动的道德意义。
论基于信任的教学
【摘 要】
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信任不仅能使师生关系得到有效的改善，而且能使师生的教学动机结构和水平、教学文化形态发生根本性的变化，在信任的视界里，“承诺兑现”、“未来生成”、“批判反思”等教学思想
【机 构】
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四川师范大学教育科学学院
【出 处】
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高教研究：西南科技大学
【发表日期】
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2009年1期
【基金项目】
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本文系教育部人文社会科学规划项目“教育智慧的发展性研究”之阶段性成果.项目编号：06JA880050.
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