【摘 要】
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目的:分析新生儿感染性肺炎及护理方法.方法:选择我科2016年1月至2017年2月收治的83例新生儿作为研究对象,随机分配到观察组和对照组.对照组新生儿采取常规护理方案;观察组在
【机 构】
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福建省厦门市妇幼保健院 福建厦门 361000
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目的:分析新生儿感染性肺炎及护理方法.方法:选择我科2016年1月至2017年2月收治的83例新生儿作为研究对象,随机分配到观察组和对照组.对照组新生儿采取常规护理方案;观察组在对照组的基础上采用综合护理.对比两组新生儿的住院时间以及对护理工作的满意度.结果:观察组新生儿及其家属对护理工作的满意度以及住院时间均显著优于对照组,数据差异显著,两项数据差异均满足统计学标准(P<0.05).结论:新生儿感染性肺炎护理中综合护理的临床应用效果显著,可以显著优化新生儿的预后效果,值得推广.
其他文献
目的:研究全面护理对重症颅脑损伤患者肺部感染发生率的影响.方法:选取我科2014年12月—2017年12月收住的100名重度颅脑损伤的患者作为研究对象,将他们随机分为对照组和观察
宝宝，你知道气球为什么会飘在空中吗？我来告诉你，因为它里面充了氢气！那你知道怎样才能让气球停在空中不掉落呢？让我们一起来试试怎样才能让气球“听话”吧。 行动依据 《3-6岁儿童学习与发展指南》： 5～6岁幼儿能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、沉浮等。 任务卡 准 备 气球，杯子（玻璃杯、塑料杯、纸杯均可），60℃～70℃的热水少许。 第一次实验 先把空杯子压紧在
宝宝，你的小手能干吗？你想成为小小“美容师”吗？快拿起抹布、扫帚、簸箕等“美容工具”，一起来美化我们家中的环境吧！ 行动依据 《3-6岁儿童学习与发展指南》： 5～6岁幼儿能使用简单的劳动工具或用具。 任务卡 准 备 清洁工具（抹布、扫帚、簸箕等）。 划分包干区 召开家庭会议，家长和宝宝一起划分包干区。包干区最简单的划分方法就是按房间来划分，自己的房间自己打扫，公共空间大家共同打扫。
宝宝，你会打电话吗？你经常会给谁打电话呢？爸爸妈妈，爷爷奶奶，还是外公外婆？春天悄悄地来了，不如让我们给春天打个电话吧。 行动依据 《3-6岁儿童学习与发展指南》： 5～6岁幼儿喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。 任务卡 准 备 电话或手机。 随意拨一拨 宝宝和家长一起玩打电话的游戏，让宝宝随意拨打号码，如“564123”“165234”“132546”等，再根据自己的兴趣说说
大班的宝宝已经非常喜欢跳跃了。比如，他们喜欢跳绳、跳高、斗鸡。他们双脚跳和单脚跳的能力已经得到了进一步的提高，单脚连续跳的时间和距离也在逐步增强。同时，宝宝更加喜欢富有挑战性、竞赛性的游戏。所以家长们要抓住宝宝的这个特点，同他们一起玩、一起比赛，让宝宝体验运动与成功的快乐！ 行动依据 《3-6岁儿童学习与发展指南》： 5～6岁幼儿能单脚连续向前跳8米左右。 任务卡 准 备 任意颜色粉笔一
目的:探讨腹腔镜治疗胆囊结石的手术室护理配合及效果.方法:回顾性分析2016年1月—2017年12月我院普外一、二、三科收治并行腹腔镜下胆囊切除术的320例患者的临床资料.结果:
春姑娘的脚步悄然而至。家长们赶紧带领宝宝来到户外，嗅一嗅早春的气息，看一看充满生机的万物，当然还有动一动我们的身体！ 行动依据 《3-6岁儿童学习与发展指南》： 5～6岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。 任务卡 准 备 适合宝宝身高的跳绳若干。 唠叨鹿妈 跳绳是一项全身运动，对加强宝宝身体的灵活性、协调性，提高他的耐力素质有积极的作用。刚开始学习跳绳时，宝宝会在手脚
小朋友们，你们喜欢玩磁力棒玩具吗？用磁力棒搭过房子吗？快来一起试试吧。 行动依据 《3-6岁儿童学习与发展指南》： 5～6岁幼儿能借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义。 任务卡 小房子 “小房子是由哪些部分组成的？”（1个屋顶，1个房间）搭这个房子一共需要哪些材料？各有多少？（磁力棒6根，磁力球5个）磁力棒比磁力球多几个？（1个） 大房子 再数一数大房子需要