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《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）建议：“经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。如为幼儿提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿”。种植园是幼儿观察和研究动植物的主要场所，幼儿可以学习使用工具，照料植物。基于此，我园利用种植园地，有目的、有计划的开展特色种植活动，将种植活动渗透到日常的教育教学活动中，通过种植活动让幼儿在与大自然的亲密接触中，提高幼儿对植物、对自然的热爱，从而培养其观察能力及动手能力、探究能力、合作能力等多种素养。这也是我国著名儿童教育家陈鹤