【摘 要】
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多媒体在高中生物教学中的应用越来越广泛,如何确定多媒体在高中生物教学中的选择及应用才能达到最佳的教学效果则显得尤为重要。本文以陕西省、河南省和河北省部分中学生物
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多媒体在高中生物教学中的应用越来越广泛,如何确定多媒体在高中生物教学中的选择及应用才能达到最佳的教学效果则显得尤为重要。本文以陕西省、河南省和河北省部分中学生物教学为研究对象,通过问卷调查、与教师座谈、教材分析等方式,对多媒体在高中生物课堂教学中的使用现状进行分析。根据分析结果,提出在高中生物学教学过程中教师应以新课程标准为依据,实施传统教学为主,多媒体教学为辅,合理安排、合理设计、合理选择多媒体,以达到优化课堂教学的目的。
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