【摘 要】
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当前,学前教育专业人才培养在质量上存在与社会发展不相适应的情况是不争的事实,这主要是因为高校的学前教育人才培养模式存在一定的问题,主要表现为:理论模块比重过大、实践
【基金项目】
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丽水学院重点教改项目“学前教育专业‘活动课程’构建与实施的策略研究”(16JZ08)
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当前,学前教育专业人才培养在质量上存在与社会发展不相适应的情况是不争的事实,这主要是因为高校的学前教育人才培养模式存在一定的问题,主要表现为:理论模块比重过大、实践模块效能不高、专业技能缺失儿童性。可借鉴鲜活的幼儿园教育实践课程——高宽课程方案的精髓,重构学前教育教学模式。为此,以高宽课程的学习环境设计理念为基础,架构以"计划-实施-回顾"这样一个活动循环为主的课程框架,在实践中基本实现了学前教育师范生基本理论活、专业技能强、实践智慧灵的培养目标。
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