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在新课程改革中,数学教师要重视和实践从传统的教学观向建构主义教学观转变、从行为主义观点向认知观点转变,重视数学学习评价的变化,促进学生全面、持续地发展,深化素质教育。
新课改中数学教师的三个转变
【摘 要】
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在新课程改革中,数学教师要重视和实践从传统的教学观向建构主义教学观转变、从行为主义观点向认知观点转变,重视数学学习评价的变化,促进学生全面、持续地发展,深化素质教育
【机 构】
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安徽省蚌埠铁中
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2010年23期
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