【摘 要】
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<正> 农村小学数学教学普遍存在以下问题: 1.教学方法陈旧、单一,难以调动学生学习的积极性。 2.满堂灌现象很严重,体现不了教师的主导作用和学生的主体作用。 3.教学模式是
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<正> 农村小学数学教学普遍存在以下问题: 1.教学方法陈旧、单一,难以调动学生学习的积极性。 2.满堂灌现象很严重,体现不了教师的主导作用和学生的主体作用。 3.教学模式是“一课、一例、一种类型”。没有处理好传授知识与培养能力的关系。 4.教学节奏缓慢,课堂容量小,不少人靠加班加点完成教学任务。 为了改变这种状况,本人在数学课堂教学改革方面作了几点尝试。其主要做法是:
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