论文部分内容阅读
当人们寻求别人评价时，会受到自我验证和自我提高动机两大动机的影响，而文化因素却影响了这两种动机的强弱表现。本研究探讨了在中国文化背景下这两种动机的表现，结果发现，我国大学生被试在寻求别人评价时，同时都表现出强的自我提高和自我验证动机。
中国大学生的自我验证动机和自我提高动机研究
【摘 要】
：
当人们寻求别人评价时，会受到自我验证和自我提高动机两大动机的影响，而文化因素却影响了这两种动机的强弱表现。本研究探讨了在中国文化背景下这两种动机的表现，结果发现，我国大
【机 构】
：
韩山师范学院
【出 处】
：
社会心理科学
【发表日期】
：
2008年2期
其他文献
模拟法庭教学不同于一般的教学模式,在法学教学中,它具有多渠道传递信息,培养大学生创造性思维,发挥教师主导作用与学生主动性相结合以及实现传播知识与培养能力相统一的特点
[摘 要]翻转课堂是当下受到热议的教学模式之一，在协调教学时间上有着明显优势，可充分利用学生课余时间，解决高中英语写作教学时间不足的问题。为更好地发挥出翻转课堂教学模式在高中英语写作教学中的应用价值，教师可将其应用于慕课平台。 [关键词]高中英语;翻转课堂;写作教学;慕课平台 [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）10
[摘 要]随着新课程标准的实施和开展，校园足球运动大力发展的背景下，对足球的教学引起初中体育教师的关注，尤其是少數民族地区的农村初中学校，由于各种条件的限制，导致校园足球教学不能高效开展。贵港市覃塘区是壮族人居多的少数民族地区，壮族学生占百分之六十以上，现在各校纷纷开始摸索提升足球教学质量的策略。文章首先分析目前本地校园足球教学面临的主要问题，如学生对足球不够了解、当前教学的条件设施不够全面以及教
本文在广泛研究国内外相关文献的基础上，从合作学习的内涵、理论基础和基本要素等方面入手，论述了大学生合作学习对培养其社会适应能力的重要意义，论证了大学生的合作学习是培养
[摘 要]微课是一种新兴的网络教育手段。在高中英语语法教学中应用微课，能使抽象的知识点变得形象生动，从而提高教学效率。在高中英语语法教学中应用微课，教师应注重科学选题、编写教案、微课制作这几个方面。 [关键词]微课;高中英语;语法教学 [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）04-0043-02 伴随着信息技术的发展，
[摘 要]在高中英语教学中，教师可以选取语篇主题、结构、语言表达等作为读写结合教学的切入点，搭建阅读与写作的桥梁，使读写相得益彰，以读促写，以写助读，实现学用结合。 [关键词]读写结合;高中英语教学;阅读;写作 [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）07-0033-02 在应试教育影响下，高中英语读写教学存在功利化读