【摘 要】
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当前有的职业学校课堂上学生纪律涣散、学习不上心、考试不当回事儿,不少老师为之深感头痛,对学生深感失望,觉得学生智商跟情商太低,无法培养,那么如果我们深层次地去分析问
【基金项目】
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中国职教学会立项课题《基于非智力因素的提升中职学生职业素养的实践研究》的研究论文
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当前有的职业学校课堂上学生纪律涣散、学习不上心、考试不当回事儿,不少老师为之深感头痛,对学生深感失望,觉得学生智商跟情商太低,无法培养,那么如果我们深层次地去分析问题,不难发现有这类现象存在并不一定完全是由学生的智力因素所致。如果我们能够注重非智力因素对学生的影响,并从这方面下手,去提升中职学生的职业素养,并努力营造出活力四射的魅力课堂,那么我想我们的课堂是可以旧貌换新颜的,我们的学生的职业素养也是可以大幅提高的。下面我就来谈谈国家级立项课题《基于非智力因素的提升中职学生职业素养的实践研究》的相关研究心得
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