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“互联网 + ”为翻转课堂教学模式的应用提供了客观条件，但是基于翻转课堂的构建途径的多样化，在小学英语教学活动中，教师应该以具体的教学内容、教学目标以及学生实际为以及进行方式选择。在翻转课堂教学模式影响下，小学英语在组织教学活动的过程中，更应该重视起师生角色转换，精心进行教学设计，为翻转课堂的实效性奠定基础，让教师的教学目标得以实现，让学生的合作共赢得以实现。为实现对小学英语高效课堂的构建，本研究主要分析翻转课堂教学模式在小学英语教学活动中的应用途径，仅供参考。