论文部分内容阅读
体育兴趣是能够促使小学生积极参与到体育活动中的主要动力,且体育活动的内容丰富多彩,组织形式灵活多变等,这与小学生活泼好动的天性相适应.因此,为了让小学生拥有良好的体育兴趣并带入体育课堂中,本文对小学生体育课兴趣的影响因素进行深度调查,得到一定的理论基础,采用文献资料法,研究探讨兴趣对体育课的影响,并得出小学生体育课存在的不足之处,促使小学生在掌握体育项目技能的要求上,为养成终身体育锻炼的习惯奠定基础.