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教师应当从教学目标、探究活动、教学策略、探究指导和教学评价这五个方面审视自身的教学,进而从整体上提升教师的主导作用和学生的主体地位。
科学课如何做到“一石激起千层浪”
【摘 要】
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教师应当从教学目标、探究活动、教学策略、探究指导和教学评价这五个方面审视自身的教学,进而从整体上提升教师的主导作用和学生的主体地位。
【机 构】
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江苏南京市溧水区洪蓝中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年6期
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