【摘 要】
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目的了解临床医学生对双语教学的评价及影响因素.方法对400名临床医学专业学生进行问卷调查.结果 93.6%的学生对双语教学的课堂教学效果非常满意和基本满意,综合评价优良率为
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目的了解临床医学生对双语教学的评价及影响因素.方法对400名临床医学专业学生进行问卷调查.结果 93.6%的学生对双语教学的课堂教学效果非常满意和基本满意,综合评价优良率为87.7%;学生对双语教学的接受程度与其外语水平呈显著性正相关关系,外语水平高的学生比较容易接受双语教学;学生对双语教学的认可程度与其对双语教学的评价呈显著性正相关关系.结论学生对双语教学能够认可,且能对教学效果给出客观评价,说明我院的双语教学是成功的,但外语水平仍然是影响学生对双语教学认可程度的瓶颈因素.
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