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初中阶段是生物学科教学活动打下基础的关键时期,由于学科本身受到教学体制改革的客观影响,培养学生的综合学习能力尤为关键,而实验教学作为初中生物学科中不可缺少的一项环节,同时也是学生实际学习中相对欠缺的部分,提升课堂教学效果也使得广大教育人士意识到多媒体技术的应用.为此,本文主要针对初中生物实验教学中多媒体的应用展开深入探析,以此实现初中生物学科教学效果的提升.