【摘 要】
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社会对人才的第一要求就是“有德”，一个道德败坏的人，很难想象他能够为人类和社会创造什么价值。所以，道德素质的培养要从启蒙教育抓起。小学品德与社会课是学校道德教育的主渠
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社会对人才的第一要求就是“有德”，一个道德败坏的人，很难想象他能够为人类和社会创造什么价值。所以，道德素质的培养要从启蒙教育抓起。小学品德与社会课是学校道德教育的主渠道，如何培养学生高尚的道德品质、积极乐观的人生态度？优化品德与社会、品德与生活课的课堂教学是关键。实践证明，教学时只有让学生以情明理，在行为实践中体验生活，形成正确观念或意识，才能使品德与社会的课堂教学出彩。
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