摘 要：长征精神是中华民族的宝贵精神财富，它所蕴含的深刻内涵时至今日仍具有重要的现实意义。当代大学生的思想政治状况决定了长征精神是加强和改进当代大学生思想政治教育的迫切需要。通过课堂教育、养成教育、提高思想政治教育队伍素质等途径将长征精神融入当代大学生思想政治教育，对加强和改进当代大学生思想政治教育具有积极的促进作用。
　　关键词：长征精神 大学生 思想政治教育
　　一、长征精神的基本内涵
　　红军长征不仅创造了可歌可泣的战争史诗，而且铸就了伟大的长征精神。习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话时指出“伟大长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。”长征精神可以概括为以下几个方面：
　　1.崇高的理想和坚定的信念：张闻天曾说过“没有理想，红军连一千里都走不了”红军将士血战湘江，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，归根到底在于对崇高理想和革命信念的坚守。
　　2.艰苦奋斗的优良品质：一部红军长征史，就是红军将士的艰苦奋斗史。红军翻越了18座山脉，其中5座是终年冰雪覆盖，他们跨过了24条河流，历经12省，攻克62座城镇，除了打败、避开或机动制胜派来对付他们的中央政府军各部之外，还突破了10个不同省份军阀部队的包围，充分体现了艰苦奋斗的优良品质。
　　3.顾全大局的集体主义价值观：为掩护中央红军，红34师死守湘江阵地，他们浴血奋战7个昼夜，战士马革裹尸，湘江血可漂橹，当地居民“三年不食湘江鱼，十年不饮湘江水”。顾全大局、团结协作是红军胜利的重要保障。
　　二、长征精神是加强和改进当代大学生思想政治教育的迫切需要
　　1.当代大学生思想政治状况。当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上的，但国际、国内形势的深刻变化对为大学生思想政治状况带来一些负面影响，主要表现在：第一、理想信念模糊：面对日新月异的国内外形势，不少大学生迷失了方向，“读书无用论”、“马克思主义过时论”、“共产主义虚无论”等观点在大学生中滋生蔓延，部分大学生奉行及时享乐主义，缺乏理想和信念。第二、艰苦奋斗精神缺乏：当代大学生成长与我国经济社会飞速发展的时代，物质条件的极大丰富也带来了大学生艰苦奋斗精神的缺乏。部分大学生互相攀比，铺张浪费、不懂节约；还有的学生缺乏劳动意识，不愿自己打扫宿舍及教室卫生。第三、集体主义价值观淡化：在对待集体主义价值观上，绝大多数大学生都能在认知层面赞同集体主义的价值取向，但在实际行为中，有些大学生更倾向于个人利益优先，以个人利益的得失作为行为准则。这说明部分大学生在对待集体主义上产生了知行不一的现象。
　　2.长征精神对加强和改进当代大学生思想政治教育的作用。
　　2.1长征精神铸造当代大学生的精神航道。崇高的理想和坚定的信念是长征精神的核心，红军将士正是因为有坚定革命的理想和坚信正义事业必然胜利的信念才战胜了敌人的围追堵截、战胜了恶劣的自然条件，用双脚丈量出了胜利的征程。长征精神中所蕴含的理想和信念的力量，有利于激励当代大学生不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路，铸造当代大学生的精神航道。
　　2.2长征精神激发当代大学生的民族精神。民族精神是民族文化最本质、最集中的体现。长征中，红军将士们为救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神是中华民族精神的最高体现。将以艰苦奋斗为品格的长征精神融入当代大学生思想政治教育中，有助于激励当代大学生勇做走在时代前列的奋进者、开拓者，正确认识远大抱负和脚踏实地，珍惜韶华、脚踏实地，把远大抱负落实到实际行动中。
　　2.3长征精神塑造当代大学生的价值取向。以集体主义为价值取向的长征精神于大学生思想政治教育相结合，有助于扭转部分当代大学生个人主义、功利主义、享乐主义的价值取向，有助于当代大学生正确地处理个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、当前利益和长远利益的关系。激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，为人民服务、为社会服务。
　　三、将长征精神融入当代大学生思想政治教育的有效途径
　　1.将长征精神与课堂教育教育相结合，使长征精神内化于心。思想政治理论课是大学生思想政治教育的主要途径。将长征精神融入到马克思主义理论、党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，融入到开中国革命、建设和改革开放的历史教育，融入到基本国情和形势政策教育中，将长征中可歌可泣的感人故事与理论相结合，引起学生在情感上的共鸣，将长征精神内化于心。
　　2.将长征精神与行为养成教育相结合，使长征精神外化于行。继承和弘扬长征精神的最终目的是使当代大学生将长征精神外化于行，即外化于日常的行为与习惯，从而帮助当代大学生养成良好的道德品质与行为习惯，把发扬长征精神落实到工作、学习等实际行上，引导他们在学好专业知识的基础上，学会如何做人和做什么样的人，从我做起，从点滴做起，将长征精神外化于行。
　　3.将长征精神与提高思想政治教育队伍素质想结合。继承和弘扬长征精神，高校思想政治工作者首先自身要对长征精神内涵进行深刻认识和理解，同时注重提高将长征精神与学生实际学习生活相联系的能力，使长征精神贴近实际、贴近生活、贴近学生，增强教育的吸引力和感染力。同时，思想政治教育工作者要充分发挥言传身教的作用。自觉做到政治强、业务精、纪律严、作风正，在实际工作与生活中乐于奉献，带头发挥艰苦奋斗的优良品质，倡导集体主义价值取向，用身体力行来激励大学生真正做到把长征精神内化于心、外化于行。
　　参考文献：
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　　[4]張学昌.《长征精神融入大学生价值观教育探析》.《毛泽东思想研究》.2013年第6期.
　　[5]孙强.《长征精神对大学生思想政治教育的当代价值及实现路径探析》.2015年第3期.
　　[6]习近平：《在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话》，人民日报，2016年10月23日.
　　作者简介：王彬，女。讲师。毕业于华南师范大学思想政治教育专业、法学硕士。现就职于广东白云学院。杨恩正，女。讲师。毕业于武汉大学马克思主义理论与思想政治教育专业。法学硕士。现就职于广东白云学院。