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“四史”教育融入高校课程思政对大学生素质教育具有特殊意义。锚定“四史”教育与影视艺术类课程的契合点，从人才建设、课程优化及实践成果产出三个方面打通课程思政的三维对接路径，将进一步扩展“四史”教育的学习共享空间，保障“四史”教育融入影视艺术类课程多维路径架构的长效运行。
“四史”教育融入高校课程思政的三维对接路径——以影视艺术类课程为例
【摘 要】
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“四史”教育融入高校课程思政对大学生素质教育具有特殊意义。锚定“四史”教育与影视艺术类课程的契合点，从人才建设、课程优化及实践成果产出三个方面打通课程思政的三维对接路径，将进一步扩展“四史”教育的学习共享空间，保障“四史”教育融入影视艺术类课程多维路径架构的长效运行。
【机 构】
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河南教育(高等教育)
【出 处】
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河南教育(高等教育)
【发表日期】
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2023年02期
【基金项目】
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河南省高等教育教学改革研究与实践项目“新文科背景下地方高校传媒艺术类课程价值目标体系的转化模式研究与实践”（编号：2021SJGLX500）； 洛阳师范学院课程思政教学改革研究与实践项目“‘四史’教育融入影视艺术类课程的课程思政多维路径架构”（编号：2021xjks023）;洛阳师范学院课程思政样板课程“影视艺术导论”（编号：szkc2021049）;洛阳师范学院
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