【摘 要】
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目的 探讨“案例导入式”教学法在《社区护理学》教学中的应用效果.方法 选择2006级五年制护理学专业本科学生105人采用传统教学法,2007级五年制护理学专业本科学生121人采用
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目的 探讨“案例导入式”教学法在《社区护理学》教学中的应用效果.方法 选择2006级五年制护理学专业本科学生105人采用传统教学法,2007级五年制护理学专业本科学生121人采用案例导入式教学法,课程均为《社区护理学》理论课,于第15教学周采用调查表进行评价.结果 案例导入式教学法明显提高了教学效果,其中学生学习兴趣明显提高占32.23％,提高占54.54％,无变化占13.22％,传统教学法学生学习兴趣明显提高占18.59％,提高占41.90％,无变化占40.01％,组间比较差异具有统计学意义(x2 =8.439,P=0.015).结论 案例导入式教学法在社区护理学教学中有利于提高学生的学习兴趣,发挥主观能动性,加强对抽象问题的理解,培养理论联系实际能力,有必要改革传统的教学方法以提高教学质量.
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