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围绕高校的权力取向，文章从大学级别、校长更换和文凭跃进等三个方面呈现高校趋权的现实镜像，且分别以等级制下的政治逻辑、官本位下的权力属性及权学关系下的利益诉求作出归因响应，提出规权的平衡性原则和约束性原则，并设计规权路径：政府“有限理性”下的权力划界，强化法理回应，社会组织的介入和高校公权力制衡。