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中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）04-000-01
摘 要 随着素质教育的进行，新课标的改革要求，人们在关注基础文化教育的同时更多的重视了体育教育，着重对学生全面综合性素质的培养。体育文化教育课程中，篮球作为深受广大学生喜爱和较为学生认可的篮球教学科目，其教学中存在的问题和教学质量渐渐的在被人们所重视。本文就高校篮球教学几个重要问题的思考进行分析，提出相应的解决办法。
关键词 高校篮球教学 问题 办法
体育项目中篮球作为大部分学生最喜爱的项目之一，随着当前篮球赛事的发展，人们对于篮球项目的人是在逐渐的加深，学生的关注程度在不断地增大，在高校中的篮球教学课程也渐渐成为学生最为能够认可的体育课程之一，篮球运动不仅能够锻炼学生的身体素质，还能够培养学生的合作、团队勇敢等等精神健康发展，对于促进学生综合性能力提高有着重要意义。但是随着认识的加深，喜欢程度的增大，其相应的教学要求就会显著提高，因而传统的篮球教学方式已经不适合当前篮球教学的发展，不能够满足新课标改革的需要，所以需要对当前高校篮球教学存在的问题进行有效地思考。
一、高校篮球教学存在的问题
随着新课标改革和素质教育的发展，虽然高中篮球教学在不断的适合当前发展的需要，但是从现实状况看仍然存在一些问题在影响发展的速度。
（一）缺少趣味性教学
缺少趣味性教学是目前大部分高校篮球教学中存在的主要问题，主要是由于高校篮球教学普遍存在教学模式的乏味、单调，教学理念不能够与时俱进，教学方式跟不上时代的潮流等等导致的学生兴趣低下，不能够有效的完成教学活动。根据现实中的高校篮球教学活动的方式来看仍旧是老师教育为主，学生处于被动的学习状态，大部分还依旧是教师在讲授，学生被动的在练习和重复教师在讲述的知识。而且在课堂教学中活动中，由于讲授关系、学生处于被动地位、教师不能够与时俱进等等教学理念和方式的影响，使得在教学活动中教师不能够积极的在课堂中增加趣味性，不能够调动学生学习的热情，致使教学课堂活动乏味单调，严重降低了学生对于篮球运动学习的积极性，使得学生在篮球教学活动中有着极大的消极态度，导致教师不能够有效的完成教学任务，教学质量得不到保障，学生不能够有效的掌握运动技能和知识，从而不能够实现综合素质的提高。此外，根据调查显示教师在篮球运动教学课堂中不能够有效的创造能够有利于学生学习的氛围，往往是较为严肃的课堂气氛，大部分篮球教学老师针对于学生的动作和技能等等掌握情况要求过于严格，一旦出现错误就会对学生进行惩罚，这种教学严格的氛围结合单调和严谨的教学方式，使得学生在篮球教学活动中处于一种紧张和消极的状态，担心出错被罚，一旦被罚还会出现信心丧失的状况，这种教学方式会对学生的发展产生了极大的不良影响，严重影响了学生的综合性能力的提高。从发展状况看，这种缺少趣味性的单一教学模式，不仅仅会对素质教育和新课标改革的发展产生阻碍作用，更容易使得其学生的身心受到伤害，对学生的发展会产生极大的不利影响。
（二）没有耐心的讲解和示范
在当前的高校篮球教育过程中，教师用一小部分时间将动作进行演示一遍，然后大部分时间是学生自己在进行反复的机械式的练习，老师的不耐心讲解，不合格的示范，致使在教学活动中，缺少了篮球背景文化知识的教学，以及相应动作的讲解不足，教师的示范不到位，这些问题不仅使得学生不能够学到新的篮球运动的知识文化背景，精神文化得不到填充，学生思想容易凝固，思维得不到开发，学生并不能够将动作的真谛理解到位，有效地掌握篮球知识和动作，使得教学的任务和目标不能够有效地完成，教学质量低下，还会影响到学生的思维创新能力的发展，由于固定的教学模式导致固定的学习方法，使得学生的思维死板，往往是机械式的重复，使得学生的创新能力得不到高效的开发，降低了学生的发展空间，使得学生综合性发展得不到有效的保障。这种传统的教学方式不但不能够满足于当前发展的需要，同时还会对当前素质教育的发展和学生综合能力的提高产生严重的影响。
（三）篮球教学相应的体制不全面
篮球教学出现的问题归根到底还是由于体制问题，就目前一些高校的篮球教学体制来看，仍旧是教师为主将学生放在被动地位的体系，这种体制就导致了素质教育和新课标改革速度减缓，学生的综合能力不能够有效的培养和发展。
二、解决办法
针对于当前高校篮球教学中出现的一些问题进行有效的思考，提出相应的解决方法。针对于改善篮球教学体制的解决措施是，由于传统的篮球教学体制已经严重影响了当前高校的发展，所以应当建立健全以生为本的现代化教学体制，着重培养学生的独立性和创新性，全面综合性的培养学生的知识和技能，以培养社会需要的现代化优秀人才。此外，单调和严谨的教学模式并不适合高校篮球的教学发展，需要改变这种教学方式，改善教学的模式和方法，教学的方式更多地添加趣味性，轻松愉悦性，以此来调动学生的积极性，提高学生学习的热情，让其能够自觉的参与到高校篮球教学活动中，主动的学习篮球的背景文化，掌握篮球的技能和方法。另外教师在进行示范和讲解时，需要根据学生具体的现实状况进行有效的设定讲解和示范的方案，既不能太难，也不能过于简单，把握好度，以适应学生的心理接受状况为主，突出教学重点和难点，提高学生对于篮球动作的理解，以便于学生能更好的掌握篮球运动的动作。
三、结束语
本文就当前高校篮球教学中存在的问题进行有效的分析，得出要高效地完成篮球教学的任务保障教学质量最为根本的在于教育的体制是否真正做到以学生为中心，能否有效地结合新课标改革的要求，结合当前教学的实际进行有针对性地、合理地设计教学方案，针对于学生的现实状况进行有效地讲解和示范，才能够促进教学任务的高效完成，保障学生综合性的发展。
参考文献：
[1] 廖熙碧.篮球专项选修课个性化教学研究[J].武汉体育学院学报.2002，36（5）：87-89.
[2] 李华伟.高校篮球教学中的问题与对策[J].成功（教育）.2012（03）.
[3] 曹莹.高校篮球教学创新谈[J].体育科技文献通报.2012（12）.
摘 要 随着素质教育的进行，新课标的改革要求，人们在关注基础文化教育的同时更多的重视了体育教育，着重对学生全面综合性素质的培养。体育文化教育课程中，篮球作为深受广大学生喜爱和较为学生认可的篮球教学科目，其教学中存在的问题和教学质量渐渐的在被人们所重视。本文就高校篮球教学几个重要问题的思考进行分析，提出相应的解决办法。
关键词 高校篮球教学 问题 办法
体育项目中篮球作为大部分学生最喜爱的项目之一，随着当前篮球赛事的发展，人们对于篮球项目的人是在逐渐的加深，学生的关注程度在不断地增大，在高校中的篮球教学课程也渐渐成为学生最为能够认可的体育课程之一，篮球运动不仅能够锻炼学生的身体素质，还能够培养学生的合作、团队勇敢等等精神健康发展，对于促进学生综合性能力提高有着重要意义。但是随着认识的加深，喜欢程度的增大，其相应的教学要求就会显著提高，因而传统的篮球教学方式已经不适合当前篮球教学的发展，不能够满足新课标改革的需要，所以需要对当前高校篮球教学存在的问题进行有效地思考。
一、高校篮球教学存在的问题
随着新课标改革和素质教育的发展，虽然高中篮球教学在不断的适合当前发展的需要，但是从现实状况看仍然存在一些问题在影响发展的速度。
（一）缺少趣味性教学
缺少趣味性教学是目前大部分高校篮球教学中存在的主要问题，主要是由于高校篮球教学普遍存在教学模式的乏味、单调，教学理念不能够与时俱进，教学方式跟不上时代的潮流等等导致的学生兴趣低下，不能够有效的完成教学活动。根据现实中的高校篮球教学活动的方式来看仍旧是老师教育为主，学生处于被动的学习状态，大部分还依旧是教师在讲授，学生被动的在练习和重复教师在讲述的知识。而且在课堂教学中活动中，由于讲授关系、学生处于被动地位、教师不能够与时俱进等等教学理念和方式的影响，使得在教学活动中教师不能够积极的在课堂中增加趣味性，不能够调动学生学习的热情，致使教学课堂活动乏味单调，严重降低了学生对于篮球运动学习的积极性，使得学生在篮球教学活动中有着极大的消极态度，导致教师不能够有效的完成教学任务，教学质量得不到保障，学生不能够有效的掌握运动技能和知识，从而不能够实现综合素质的提高。此外，根据调查显示教师在篮球运动教学课堂中不能够有效的创造能够有利于学生学习的氛围，往往是较为严肃的课堂气氛，大部分篮球教学老师针对于学生的动作和技能等等掌握情况要求过于严格，一旦出现错误就会对学生进行惩罚，这种教学严格的氛围结合单调和严谨的教学方式，使得学生在篮球教学活动中处于一种紧张和消极的状态，担心出错被罚，一旦被罚还会出现信心丧失的状况，这种教学方式会对学生的发展产生了极大的不良影响，严重影响了学生的综合性能力的提高。从发展状况看，这种缺少趣味性的单一教学模式，不仅仅会对素质教育和新课标改革的发展产生阻碍作用，更容易使得其学生的身心受到伤害，对学生的发展会产生极大的不利影响。
（二）没有耐心的讲解和示范
在当前的高校篮球教育过程中，教师用一小部分时间将动作进行演示一遍，然后大部分时间是学生自己在进行反复的机械式的练习，老师的不耐心讲解，不合格的示范，致使在教学活动中，缺少了篮球背景文化知识的教学，以及相应动作的讲解不足，教师的示范不到位，这些问题不仅使得学生不能够学到新的篮球运动的知识文化背景，精神文化得不到填充，学生思想容易凝固，思维得不到开发，学生并不能够将动作的真谛理解到位，有效地掌握篮球知识和动作，使得教学的任务和目标不能够有效地完成，教学质量低下，还会影响到学生的思维创新能力的发展，由于固定的教学模式导致固定的学习方法，使得学生的思维死板，往往是机械式的重复，使得学生的创新能力得不到高效的开发，降低了学生的发展空间，使得学生综合性发展得不到有效的保障。这种传统的教学方式不但不能够满足于当前发展的需要，同时还会对当前素质教育的发展和学生综合能力的提高产生严重的影响。
（三）篮球教学相应的体制不全面
篮球教学出现的问题归根到底还是由于体制问题，就目前一些高校的篮球教学体制来看，仍旧是教师为主将学生放在被动地位的体系，这种体制就导致了素质教育和新课标改革速度减缓，学生的综合能力不能够有效的培养和发展。
二、解决办法
针对于当前高校篮球教学中出现的一些问题进行有效的思考，提出相应的解决方法。针对于改善篮球教学体制的解决措施是，由于传统的篮球教学体制已经严重影响了当前高校的发展，所以应当建立健全以生为本的现代化教学体制，着重培养学生的独立性和创新性，全面综合性的培养学生的知识和技能，以培养社会需要的现代化优秀人才。此外，单调和严谨的教学模式并不适合高校篮球的教学发展，需要改变这种教学方式，改善教学的模式和方法，教学的方式更多地添加趣味性，轻松愉悦性，以此来调动学生的积极性，提高学生学习的热情，让其能够自觉的参与到高校篮球教学活动中，主动的学习篮球的背景文化，掌握篮球的技能和方法。另外教师在进行示范和讲解时，需要根据学生具体的现实状况进行有效的设定讲解和示范的方案，既不能太难，也不能过于简单，把握好度，以适应学生的心理接受状况为主，突出教学重点和难点，提高学生对于篮球动作的理解，以便于学生能更好的掌握篮球运动的动作。
三、结束语
本文就当前高校篮球教学中存在的问题进行有效的分析，得出要高效地完成篮球教学的任务保障教学质量最为根本的在于教育的体制是否真正做到以学生为中心，能否有效地结合新课标改革的要求，结合当前教学的实际进行有针对性地、合理地设计教学方案，针对于学生的现实状况进行有效地讲解和示范，才能够促进教学任务的高效完成，保障学生综合性的发展。
参考文献：
[1] 廖熙碧.篮球专项选修课个性化教学研究[J].武汉体育学院学报.2002，36（5）：87-89.
[2] 李华伟.高校篮球教学中的问题与对策[J].成功（教育）.2012（03）.
[3] 曹莹.高校篮球教学创新谈[J].体育科技文献通报.2012（12）.