【摘 要】
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纵观历年的高中英语教学活动的开展情况我们可以发现,语法教学存在着较大的争议.因为,尽管语法在英语教学活动开展中占据着重要的地位,但是,如何将语法知识有效地呈现在学生
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纵观历年的高中英语教学活动的开展情况我们可以发现,语法教学存在着较大的争议.因为,尽管语法在英语教学活动开展中占据着重要的地位,但是,如何将语法知识有效地呈现在学生面前,这是广大一线英语教育工作者不断探究的内容.传统的以介绍语法规则和语法形式为主的教学方式非但无法使学生获得有价值的语法知识,甚至起到了适得其反的效果,加重了学生的语法学习负担.对此,在新课改下,我尝试借助情境教学法来为学生营造多样的活动,使学生在活动参与中自主地探究英语语法、理解英语语法.
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