科学教学与学生科学探究能力的培养

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有人曾经问爱因斯坦,他的方法帝常人有什么不同,爱因斯坦的回答是“如果你叫常人在干草堆找一根针,他找到一根针就会停下来,而我会翻遍干草堆,找到所有的针。”科学家总是有一种孩童的目光和好奇的心情,一种直觉,超人的毅志,不断地探索未知的世界。学生在科学探究活动中,通过经历与科学工作者进行科学探究时的相似过程,学习科学家的科学探究方法,领悟科学的思想和精神。那么,在小学科学教学实践中,如何培养小学生的自主探究能力呢?
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