【摘 要】
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学生进入中职学校以后,学业的压力骤减,部分中职学生不知道为什么要学,学了以后又有什么用处?部分家长把学校当作托儿所,也只求学校毕业能够安排合适的工作,家长没有了目标,
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学生进入中职学校以后,学业的压力骤减,部分中职学生不知道为什么要学,学了以后又有什么用处?部分家长把学校当作托儿所,也只求学校毕业能够安排合适的工作,家长没有了目标,学生没有了动力.激发学生的学习动机,提高学生的学习水平,是中等职业院校教师面临的直接课题.教师在教书育人过程中,应利用各种诱因激发学生的学习兴趣,培养学生独立进取的性格,达到提升中职学生学习效率的目的.
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