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我国传统德育模式通过否定利己来演绎利他德育思想体系，割裂了“利己”与“利他”的统一关系，并因缺乏坚实的人性基础而导致低效的困境。合理利己主义思想，可以充当“利己”与“利他”的理论桥梁，可以把两者协调起来，从而为德育提供了合理的人性论基础。因此，合理利己主义对于学校德育具有重大启发意义，这指示学校德育只有承认利己的正当性与公正的可能性，把公平、公正作为道德教育的核心，才可以取得明显效果。