【摘 要】
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“以学定教”、“以学论教”是一种教学策略和教学态度。“基于学情”的教学活动是对《邓小平理论》的精髓“解放思想、实事求是”的贯彻和运用。许多文科考生在高中政治的考
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“以学定教”、“以学论教”是一种教学策略和教学态度。“基于学情”的教学活动是对《邓小平理论》的精髓“解放思想、实事求是”的贯彻和运用。许多文科考生在高中政治的考试中普遍认为主观性试题要想得高分难度较大。本文从考生存在的问题出发,将考生存在的问题归类和归因,并提供一些“审题”和“作答”的策略,希望对考生提高政治主观性试题的得分率有一定的帮助。
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