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（云南省保山市隆阳区河图中学 678007）
【摘要】《使至塞上》是王维奉命赴边疆慰问将士途中所做的一首纪行诗，记述出使途中所见所感。它描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对不畏艰苦，以身许国的守边战士的爱国精神的赞美。更看到了诗人开阔的胸襟和高尚的人格气度。
【关键词】教学； 思想内容； 艺术特色
《使至塞上》多年来选入初中语文教材的名篇佳作，它是唐代诗人王维的作品。开元二十五年（737年）河西节度副大使崔希逸战胜土蕃的情况下，唐玄宗曾命王维以鉴察御史的身份出塞，目的是为了宣慰，察访军情。唐玄宗实际的目的是将王维排挤出朝廷。《使至塞上》是王维奉命赴边疆慰问将士途中所做的一首纪行诗，记述出使途中所见所感。它描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对不畏艰苦，以身许国的守边战士的爱国精神的赞美。
王维（701～761），字摩诘，唐代诗人，画家，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。他的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活一类成就最大。王维的大多数山水田园之作，在描绘自然美景的同时，流露出闲居生活中闲逸的情趣。以山水诗成就为最佳，与孟浩然合称“王孟”。 作为盛唐山水田园诗派的代表作家王维，同时又是一位边塞诗人，《使至塞上》便是其边塞诗代表作之一。
下面从《使至塞上》的思想内容和艺术特色两方面简要分析。
1 本诗的思想内容
“单车欲问边， 属国过居延。” 这两句是诗的首联，意思是我只身轻车简从赴西北出使边塞，经过属国一直向前。“单车”，单车独行，形容轻骑简从。“问边”，到边塞去察看，指慰问边防。“属国”，一指少数民族附属于汉族朝廷而存其国号者；二指官名，秦汉时有一种官职名为典属国，苏武归汉后即授典属国官职。“居延”，地名，汉代称居延泽，唐代称居延海，在今内蒙古额济纳旗北境。诗人以简练的笔墨写了此次出使的经历，简洁明了。
“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”这两句是诗的颔联，意思是像飘飞的蓬草飘出汉塞，像回家的飞雁飞入胡天。“征蓬”，随风飘飞的蓬草，此处为诗人自喻。“归雁”，因季节是夏天，雁北飞，故称“归雁入胡天”。 “胡天”，西北方边界外的天空。诗人以“蓬”、“雁”自比，用比喻的手法，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。
“大漠孤烟直， 长河落日圆。”这两句是诗的颈联，意思是浩瀚沙漠中醒目的烽烟挺拔而起，长长的黄河上西下的太阳圆圆的。“大漠”，大沙漠，此处大约是指凉州之北的沙漠。“烟”，烽烟，报警时点的烟火。“长河”，黄河。这两句诗，凸现了大漠粗犷、强毅的精神，凝聚了诗人的心态，从诗的字句看，语不惊奇，朴实无华，但却能状难言之景于目前，含不尽之意于言外，达到了浑成的境界，显示了诗人的深厚功力。
“萧关逢候骑， 都护在燕然。”这两句是诗的尾联，意思是到了边塞，只遇到留守部队，原来守将们正在燕然前线。“萧关”，古关名，故址在今宁夏固原东南。“候骑”，骑马的侦察兵。王维出使河西并不经过萧关，此处大概是用何逊的诗“候骑出萧关，追兵赴马邑”之意，非实写。“都护”，官名。唐朝在西北置安西、安北等六大都护府，每府派大都护一人，副都护二人，负责辖区一切事务。“燕然”，古山名，即今蒙古国杭爱山，这里代指前线。《后汉书·窦宪传》：宪率军大破单于军，“遂登燕然山，去塞三千余里，刻石勒功，纪汉威德，令班固作铭。”此两句意谓在途中遇到候骑，得知主帅破敌后尚在前线未归。这两句诗人以事作结，询知都护此时所在，从“候骑” 口中得知“在燕然”，诗人的使命也即将完成。
2 本诗的艺术特色
2.1 炼字精妙传神。 全诗叙事直白平实，语言简单朴素，内容明晰易懂。作者奉使出征，独当重任，以征蓬、归雁自比，点出春行之时令，寓悲凉之情于壮美之色中，大漠奇观，非“孤”、“圆”不能形容，劲拔而苍茫，温暖而感伤，写景壮观，气势流畅，无怪《红楼梦》第四十八回香菱学诗亦细味其趣，以为再无“孤”、“圆”更有情有理的两字。可见其对仗之工，用字之确。又如《红楼梦》第四十八回里香菱说：“这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。”她虽然不能够清楚地说出这两个字到底好在哪里，但是凭直觉感到它们描写孤烟与落日非常形象，不可替代。苏轼评价王维云“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗”，真是非常恰当啊。
2.2 叙事写景融为一体。 诗的开头两句，显然是记叙，交待了出使情况。接着三四句转为描写。描写作者出汉塞所见到的景象：征蓬随风飘飞，归雁鸣叫翱翔进入胡天。“既言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽隐难言的内在情感”。这是古诗中常用的“借景抒情、景中寓情”的手法。教材的注者也许会说：“没错，这是借景抒情的手法。征蓬出汉塞的景象则写出了诗人的思乡之情啊！”的确，此句的“出汉塞”与下句的“入胡天”形成强烈对比，以归雁的“入胡天”反衬“征蓬”的思乡之情。但是，从诗的特点看，“诗，就是诗人自己。诗人所反映的生活现实和情感体验，应该而且必须是自己深切感受到的，体会到的，有真情实感的，有自我个性的诗。”“抒情可以说是一种自我表现。没有抒情主体富有个性化的情感倾诉，没有抒情主体自由自在的内心独白，就不可能有创造性的文学抒情”。从前面的背景可知，张九龄罢相，诗人失去政治上的依靠。此次出塞，明是奉使问边，风光光耀，实则降职左迁。他一路跋涉，从唐都来，过居延属国，出汉塞。此时，他心绪万端。 见到去南方过冬的归雁鸣叫进入了胡人的穹天。就引起了他的思乡之情。而面对随风飘飞的大漠蓬草，他更加感到那就是他的缩影——没有定根，被大风一吹就不知飘向哪里；就像他的政治命运一样，失去根基，就没有了方向，前途就渺茫起来。那就失去了“抒情主体富有个性化的情感倾诉”，只仅仅表达了一种普通存在的思乡之情，但是，显然诗人在这时的心情是复杂的、多样的！ 五、六两句写景，境界阔大，气象雄浑。这一联由两个画面组成。第一个画面是大漠孤烟。置身大漠，展现在诗人眼前的是这样一副景象：黄沙莽莽，无边无际，昂首看天，天空没有一丝云影，不见草木，断绝行旅，极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾，诗人的精神为之一振，似乎觉得这荒漠有了一点生气。那是烽烟，它告诉诗人，此行快要到目的地了。烽烟是边塞的典型景物，“孤烟直”，突出了边塞气氛。从画面构图的角度说，在碧天黄沙之间，添上一柱白烟，成为整个画面的中心，自是点睛之笔。《坤雅》：“古之烟火，用狼烟，取其直而聚，虽风吹之不斜。”清人赵殿成说：“亲见其景者，始知‘直’字之佳。”这又是从用字上说。另一个画面是长河落日。这是一个特写镜头。诗人大约是站在一座山头上，俯瞰蜿蜒的河道。时当傍晚， 落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光。这是怎样美妙的时刻啊！诗人只标举一个“圆”字，即准确地说出河上落日的景色特点。难于选取这样一个视角，恍然红目就出入于长河之中，这就平添了河水吞吐日月的宏阔气势，从而整个画面更显得雄奇瑰丽。
最后两句写诗人进入边塞，一路前行，却始终未见人迹。直到了萧关，路遇侦察兵，才得知将领正率着士兵在更远的燕然山作战呢。看来诗人还得继续前行，独行万里，孤独压抑的心情刚刚在大自然壮丽的景色中得到了一点点温暖，在之后的行程中诗人又会遇到什么呢？全诗到此戛然而止，留给读者的，是巨大的想象空间，余味无穷。
2.3 比喻贴切生动。 “征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“蓬”、“雁”自比，说本身象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷任务的大臣，正是暗写诗人心田的激怒和烦闷。与首句的“单车”相呼应。万里行程只用了十个字悄悄带过。
从全诗看叙事写景融为一体，语言朴素自然，炼字精妙传神，给人身临其境的鲜明感受，在美妙的联想之中，我们不仅看到了雄浑壮丽的边塞奇景，看到了边塞将士以身许国奋发强国的精神风貌，更看到了诗人开阔的胸襟和高尚的人格气度。
参考文献
[1] 初中文言文译注级赏析.吴铜运主编.长春出版社.2002.8
[2] 文言文全解一点通.七—九年级合订本.朱五书主编.河北教育出版社.2005.2
[3] 图解新教材.人教实验板.七—九年级语文.钟山主编.辽海出版社.2009.6
[4] 初学古诗词鉴赏（全二册）.王敬业主编.书目文献出版社出版.1993.3
【摘要】《使至塞上》是王维奉命赴边疆慰问将士途中所做的一首纪行诗，记述出使途中所见所感。它描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对不畏艰苦，以身许国的守边战士的爱国精神的赞美。更看到了诗人开阔的胸襟和高尚的人格气度。
【关键词】教学； 思想内容； 艺术特色
《使至塞上》多年来选入初中语文教材的名篇佳作，它是唐代诗人王维的作品。开元二十五年（737年）河西节度副大使崔希逸战胜土蕃的情况下，唐玄宗曾命王维以鉴察御史的身份出塞，目的是为了宣慰，察访军情。唐玄宗实际的目的是将王维排挤出朝廷。《使至塞上》是王维奉命赴边疆慰问将士途中所做的一首纪行诗，记述出使途中所见所感。它描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对不畏艰苦，以身许国的守边战士的爱国精神的赞美。
王维（701～761），字摩诘，唐代诗人，画家，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。他的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活一类成就最大。王维的大多数山水田园之作，在描绘自然美景的同时，流露出闲居生活中闲逸的情趣。以山水诗成就为最佳，与孟浩然合称“王孟”。 作为盛唐山水田园诗派的代表作家王维，同时又是一位边塞诗人，《使至塞上》便是其边塞诗代表作之一。
下面从《使至塞上》的思想内容和艺术特色两方面简要分析。
1 本诗的思想内容
“单车欲问边， 属国过居延。” 这两句是诗的首联，意思是我只身轻车简从赴西北出使边塞，经过属国一直向前。“单车”，单车独行，形容轻骑简从。“问边”，到边塞去察看，指慰问边防。“属国”，一指少数民族附属于汉族朝廷而存其国号者；二指官名，秦汉时有一种官职名为典属国，苏武归汉后即授典属国官职。“居延”，地名，汉代称居延泽，唐代称居延海，在今内蒙古额济纳旗北境。诗人以简练的笔墨写了此次出使的经历，简洁明了。
“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”这两句是诗的颔联，意思是像飘飞的蓬草飘出汉塞，像回家的飞雁飞入胡天。“征蓬”，随风飘飞的蓬草，此处为诗人自喻。“归雁”，因季节是夏天，雁北飞，故称“归雁入胡天”。 “胡天”，西北方边界外的天空。诗人以“蓬”、“雁”自比，用比喻的手法，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。
“大漠孤烟直， 长河落日圆。”这两句是诗的颈联，意思是浩瀚沙漠中醒目的烽烟挺拔而起，长长的黄河上西下的太阳圆圆的。“大漠”，大沙漠，此处大约是指凉州之北的沙漠。“烟”，烽烟，报警时点的烟火。“长河”，黄河。这两句诗，凸现了大漠粗犷、强毅的精神，凝聚了诗人的心态，从诗的字句看，语不惊奇，朴实无华，但却能状难言之景于目前，含不尽之意于言外，达到了浑成的境界，显示了诗人的深厚功力。
“萧关逢候骑， 都护在燕然。”这两句是诗的尾联，意思是到了边塞，只遇到留守部队，原来守将们正在燕然前线。“萧关”，古关名，故址在今宁夏固原东南。“候骑”，骑马的侦察兵。王维出使河西并不经过萧关，此处大概是用何逊的诗“候骑出萧关，追兵赴马邑”之意，非实写。“都护”，官名。唐朝在西北置安西、安北等六大都护府，每府派大都护一人，副都护二人，负责辖区一切事务。“燕然”，古山名，即今蒙古国杭爱山，这里代指前线。《后汉书·窦宪传》：宪率军大破单于军，“遂登燕然山，去塞三千余里，刻石勒功，纪汉威德，令班固作铭。”此两句意谓在途中遇到候骑，得知主帅破敌后尚在前线未归。这两句诗人以事作结，询知都护此时所在，从“候骑” 口中得知“在燕然”，诗人的使命也即将完成。
2 本诗的艺术特色
2.1 炼字精妙传神。 全诗叙事直白平实，语言简单朴素，内容明晰易懂。作者奉使出征，独当重任，以征蓬、归雁自比，点出春行之时令，寓悲凉之情于壮美之色中，大漠奇观，非“孤”、“圆”不能形容，劲拔而苍茫，温暖而感伤，写景壮观，气势流畅，无怪《红楼梦》第四十八回香菱学诗亦细味其趣，以为再无“孤”、“圆”更有情有理的两字。可见其对仗之工，用字之确。又如《红楼梦》第四十八回里香菱说：“这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。”她虽然不能够清楚地说出这两个字到底好在哪里，但是凭直觉感到它们描写孤烟与落日非常形象，不可替代。苏轼评价王维云“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗”，真是非常恰当啊。
2.2 叙事写景融为一体。 诗的开头两句，显然是记叙，交待了出使情况。接着三四句转为描写。描写作者出汉塞所见到的景象：征蓬随风飘飞，归雁鸣叫翱翔进入胡天。“既言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽隐难言的内在情感”。这是古诗中常用的“借景抒情、景中寓情”的手法。教材的注者也许会说：“没错，这是借景抒情的手法。征蓬出汉塞的景象则写出了诗人的思乡之情啊！”的确，此句的“出汉塞”与下句的“入胡天”形成强烈对比，以归雁的“入胡天”反衬“征蓬”的思乡之情。但是，从诗的特点看，“诗，就是诗人自己。诗人所反映的生活现实和情感体验，应该而且必须是自己深切感受到的，体会到的，有真情实感的，有自我个性的诗。”“抒情可以说是一种自我表现。没有抒情主体富有个性化的情感倾诉，没有抒情主体自由自在的内心独白，就不可能有创造性的文学抒情”。从前面的背景可知，张九龄罢相，诗人失去政治上的依靠。此次出塞，明是奉使问边，风光光耀，实则降职左迁。他一路跋涉，从唐都来，过居延属国，出汉塞。此时，他心绪万端。 见到去南方过冬的归雁鸣叫进入了胡人的穹天。就引起了他的思乡之情。而面对随风飘飞的大漠蓬草，他更加感到那就是他的缩影——没有定根，被大风一吹就不知飘向哪里；就像他的政治命运一样，失去根基，就没有了方向，前途就渺茫起来。那就失去了“抒情主体富有个性化的情感倾诉”，只仅仅表达了一种普通存在的思乡之情，但是，显然诗人在这时的心情是复杂的、多样的！ 五、六两句写景，境界阔大，气象雄浑。这一联由两个画面组成。第一个画面是大漠孤烟。置身大漠，展现在诗人眼前的是这样一副景象：黄沙莽莽，无边无际，昂首看天，天空没有一丝云影，不见草木，断绝行旅，极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾，诗人的精神为之一振，似乎觉得这荒漠有了一点生气。那是烽烟，它告诉诗人，此行快要到目的地了。烽烟是边塞的典型景物，“孤烟直”，突出了边塞气氛。从画面构图的角度说，在碧天黄沙之间，添上一柱白烟，成为整个画面的中心，自是点睛之笔。《坤雅》：“古之烟火，用狼烟，取其直而聚，虽风吹之不斜。”清人赵殿成说：“亲见其景者，始知‘直’字之佳。”这又是从用字上说。另一个画面是长河落日。这是一个特写镜头。诗人大约是站在一座山头上，俯瞰蜿蜒的河道。时当傍晚， 落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光。这是怎样美妙的时刻啊！诗人只标举一个“圆”字，即准确地说出河上落日的景色特点。难于选取这样一个视角，恍然红目就出入于长河之中，这就平添了河水吞吐日月的宏阔气势，从而整个画面更显得雄奇瑰丽。
最后两句写诗人进入边塞，一路前行，却始终未见人迹。直到了萧关，路遇侦察兵，才得知将领正率着士兵在更远的燕然山作战呢。看来诗人还得继续前行，独行万里，孤独压抑的心情刚刚在大自然壮丽的景色中得到了一点点温暖，在之后的行程中诗人又会遇到什么呢？全诗到此戛然而止，留给读者的，是巨大的想象空间，余味无穷。
2.3 比喻贴切生动。 “征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“蓬”、“雁”自比，说本身象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷任务的大臣，正是暗写诗人心田的激怒和烦闷。与首句的“单车”相呼应。万里行程只用了十个字悄悄带过。
从全诗看叙事写景融为一体，语言朴素自然，炼字精妙传神，给人身临其境的鲜明感受，在美妙的联想之中，我们不仅看到了雄浑壮丽的边塞奇景，看到了边塞将士以身许国奋发强国的精神风貌，更看到了诗人开阔的胸襟和高尚的人格气度。
参考文献
[1] 初中文言文译注级赏析.吴铜运主编.长春出版社.2002.8
[2] 文言文全解一点通.七—九年级合订本.朱五书主编.河北教育出版社.2005.2
[3] 图解新教材.人教实验板.七—九年级语文.钟山主编.辽海出版社.2009.6
[4] 初学古诗词鉴赏（全二册）.王敬业主编.书目文献出版社出版.1993.3