【摘 要】
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在传统的高中物理课堂教学中,教师与学生之间的角色十分固定且单一。这明显与新时期的教学理念和教学认知不符合。因此,在高中物理教学中有效进行教师和学生之间的分工至关重
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在传统的高中物理课堂教学中,教师与学生之间的角色十分固定且单一。这明显与新时期的教学理念和教学认知不符合。因此,在高中物理教学中有效进行教师和学生之间的分工至关重要。文章首先简要分析了高中物理课堂教学中存在的问题,接着提出了高中物理课堂教学中教师和学生角色分工的策略,旨在通过于此全面提升高中物理教学的整体成效。
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