大数据背景下综合类院校交叉背景学生的现代设计史论课程培养模式研究

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信息化时代,现代文化产业在社会生活中的地位日渐突出,本研究在分析现阶段综合类院校设计基础课程发展现状、人才培养发展的基础之上,运用大数据思維浅析了我国基础设计课程存在的问题,并针对设计学生多背景交叉的情况设计人才培养方案提出了具体策略。
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