天空立法者

来源 :中学生数理化·七年级数学人教版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:VictorXie
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  同学们想知道是谁把哥白尼的天文学革命进行到底的吗?就请刘老师来告诉你们吧。 全文查看链接
其他文献
1引言  2016年9月,教育部正式公布《中国学生发展核心素养》,指出核心素养是学生适应个人和社会发展不可或缺的品格与能力。生物学学科核心素养涵盖生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四方面,每方面的素养不是彼此孤立而是具有内在逻辑与统一整体性。下面以5E教学模式为支撑,进行“细胞与能量”一课的教学设计,以期探索发展学生生物学核心素养,实现生物学课程价值追求的有效途径。5E教学模式是美国生物科学课
赵卫东 中学一级教师,现任教于山东汶上县汶上镇第二中学,汶上县教学能手、数学学科带头人,汶上县青春建功先进个人,曾参与《中学数学课本大讲解》等多部图书的编写。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
一元一次方程是初中代数的重要内容之一.正确掌握它的解法步骤,对今后进一步的学习很重要.现请李老师将解方程过程中易出现的几个常见错误归纳、剖析如下. 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
创客是指基于创新,根据自己的兴趣,发挥自己的智慧进行创意设计并制造出成型产品的过程。创客教育倡导积极向上的心态,以行动和实践去发现问题并寻找解决策略。现代社会是多元的,人际间需要更多的开放性与包容性。创客活动引导学生将创客“智”造成果进行共享和交流,发挥协作精神,有助于学生学会尊重创新,融洽同学间的关系。  围绕高中生物教学开展制作清洁用品、制取精油创客活动,学生尝试动手实践,进行相关实验拓展,从
不等式组在实际生活中有广泛的应用,现举例说明。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
丁丁的爸爸是一位数学教师。经常给丁丁讲趣味数学故事,慢慢地,丁丁也成了一个数学迷,听故事已远远满足不了丁丁的好奇心,丁丁一心想到数学王国里走一走、看一看,下面,我们去看看丁丁的奇遇吧。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
(“与三角行有关的线段”检测题)
期刊
摘要 阐述了运用科学实验史和模型构建法相结合的模式进行“生物膜”一节的教学设计,通过两种方法的结合,既使学生更有效地掌握本节的主要内容,理解生物膜结构与功能相适应的生命观念,又培养了学生创造性思维和模型构建等科学思维,为培养和提高学生生物核心素养的途径提供参考和借鉴。  关键词 科学实验史 模型构建法 教学设计 生物学核心素养  中图分类号 G633.91  文献标志码 B  1 教材分析及设计思
竞赛题一般都需要一定的解题技巧,而这些技巧又需要我们仔细观察才能发现,更为重要的是,这些方法往往与我们常接触的普通解题方法大相径庭,颇有点曲径通幽的意味。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版
一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。  1.下列与蛋白质、核酸相关的叙述,错误的是()  A.一个核糖体上可以同时合成多条多肽链  B.一个蛋白质分子可以含有多个金属离子  C.一个mRNA分子可以结合多个核糖体  D.一个DNA分子可以转录产生多个RNA分子  2.下列关于淀粉和纤维素的叙述,正确的是()  A.淀粉是植物细胞壁的