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本文以四级题型为例，分析了大学英语听力教学方法与解题技巧，认为应将精听与泛听相结合，提高准确辨音能力，养成记笔记的好习惯。
大学英语听力教学策略研究——以四级题型为例
【摘 要】
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本文以四级题型为例，分析了大学英语听力教学方法与解题技巧，认为应将精听与泛听相结合，提高准确辨音能力，养成记笔记的好习惯。
【机 构】
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西安思源学院
【出 处】
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新西部(理论版)
【发表日期】
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2014年5期
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