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教科书的空无内容是教科书中应该呈现却没有呈现的内容。教科书的空无内容有的偏于社会价值,有的偏于学生发展价值,有的偏于知识价值。教科书的空无内容主要由意识形态的干预、编审者的视阈局限和教科书更新缓慢造成的。教科书空无内容对教材编审、教材使用和师生教学都有重要启示。
教科书的空无内容与教师的应对
【摘 要】
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教科书的空无内容是教科书中应该呈现却没有呈现的内容。教科书的空无内容有的偏于社会价值,有的偏于学生发展价值,有的偏于知识价值。教科书的空无内容主要由意识形态的干预
【机 构】
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湖南师范大学; 南通大学;
【出 处】
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教师教育研究
【发表日期】
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2009年02期
【基金项目】
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全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《基础教育课程改革预期目标偏离的研究》(DHA050115)的阶段性成果
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