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高中阶段是学生的世界观、人生观和价值观形成的重要阶段，正确的文化方向指引有利于学生身心的健康成长。在这一特殊的阶段，需全面提升学生的思想道德修养、文化修养以及理论修养，以助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，在目前的教育环境中，如何将人文魅力于高中语文教学相互融合,让学生的整体文化修养得到提高，这是语文新课程教学中在实践中探索创新的一个问题。本文旨在通过阐述通过课堂情境设置引导学生探索文化背景，在教学中贯穿中外文学史讲述，持续引导学生课内外进行经典阅读三个方面，对高中语文教学中人文精神的融入进行探索。