基于结构方程探究大学生外语学习效能的影响因素

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随着全球化进程的不断推进,英语已然成为评价当代大学生综合素质的重要标准之一。在此背景之下,本文从内部因素和外部因素两个角度出发,以调查问卷的方式获取所需数据,通过构建结构方程分析不同因子对外语学习效能的影响程度差异。研究表明:和外部环境相比,内部因素对学习效能有显著影响;在内部因素中学习策略和学习动机对英语学习者的学习效率影响更大。
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