【摘 要】
：
<正> 教学模式是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的,在某种环境中展开的教学活动进程的稳定的结构形式。目前流行的教学模式大致有三种类型:传统的以教师为中
论文部分内容阅读
<正> 教学模式是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的,在某种环境中展开的教学活动进程的稳定的结构形式。目前流行的教学模式大致有三种类型:传统的以教师为中心的教学模式、基本建构主义的以学为中心的教学模式和吸收前两者之长,既发挥教师主导作用又能充分体现学生认知主体作用的教学模式(简称"双主模式")。双主模式发挥教师主导作用,但不像以教师为中心的教学模式那样,教师发挥"主宰"作用,完全由教师唱主角;又能充分体现学生的认知主体作用,而不是时间上以学生为主体。在这种模式中,教师有时处于中心地位,但并非自始至终;学生有时处于接受知识状态,但更多的时候是在教师帮助下进行主动思考探索,教学媒体有时作为辅助教学的教具,有时作为学生自主学习的认知工具。
其他文献
以红茶、黄山贡菊、薄荷为主要原料,利用混合乳酸菌在适宜条件下发酵,制备一种新型发酵风味调味醋;利用单因素法与响应面法达到优化发酵茶菌调味醋发酵工艺的目的,结合总糖利
研究目的:本文在解读铁路和城市轨道交通相关的噪声排放标准、声环境质量标准和声环境相关监测方法标准基础上,通过分析噪声排放标准、声环境质量标准及其测量方法的技术和应
目的研究乙肝病毒X蛋白（HBx）通过核因子-κB（NF—κB）信号通路对甲胎蛋白（AFP）的调节作用。方法建立稳定转染HBx基因的L02细胞系（L02-HBx），用特异性的NF—κB信号通路阻断剂PDTC阻断该
研究目的:以天然火山灰混凝土为研究对象,通过加速碳化试验与差热分析试验对未掺加矿物掺合料的基准混凝土、火山灰混凝土及粉煤灰混凝土的抗碳化性能进行对比分析,并研究掺
对大学生的教育跟国家的发展有着直接联系,而大学体育教学是不可忽视的教育学科,在大学体育教学和训练当中合理运用创造性思维已成大势所趋。本文分析了大学体育教学及训练中
耦合度是运动链的一个重要参数 ,它反映了运动链的复杂程度[1 ,3 ] 。给出了运动链耦合度Κ的上限为 :K 16 mi=1fi-M ,从而证明并扩展了文献 [1 ]中所提出的猜想
目的：评价几个热点DNA条形码候选序列对葫芦科、景天属植物的鉴别能力。方法：使用ITS2.rbcL、matK和psbA-trnH序列的通用引物对葫芦科、景天属植物进行PCR扩增和测序,通过比较
新课程肩伍着铸人灵魂的神圣使命，那么，探究新的教学模式已成为时代的要求。对此，笔者结合自己的教学实践，谈几点看法，仅供同行参考。
<正>在"电磁感应"教学中,可通过多种方法创设许多精彩的电磁感应实验。如利用电磁炉、手电筒、微风吊扇、锉刀、硬币、磁铁等器具来演示生动、明了的电磁感应现象,从视、听、