【摘 要】
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从古至今,中国拥有大量的寓言故事,这些寓言都是一些含有讽刺或明显教育意义的故事。而这些寓言故事发源于民间,以一种短篇散文的形式代代相传至今,这些寓言让富有教训意义的内容或深刻的人生哲理在简短的故事中表现出来。可以说,简单的语言蕴含着深刻的人生哲理以及典型的教育意义,在寓言这种文学形式身上展现得淋漓尽致。因此,寓言教育在我国的小学语文教学上的运用,不仅有利于老师推动道德教学,还有利于使得课堂氛围更加生动和活泼。教师通过对寓言的讲授,让学生在寓言中,发现更为重要的教育意义以及语文学习的乐趣。
【机 构】
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贵州省铜仁市松桃苗族自治县迓驾镇坝德小学
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从古至今,中国拥有大量的寓言故事,这些寓言都是一些含有讽刺或明显教育意义的故事。而这些寓言故事发源于民间,以一种短篇散文的形式代代相传至今,这些寓言让富有教训意义的内容或深刻的人生哲理在简短的故事中表现出来。可以说,简单的语言蕴含着深刻的人生哲理以及典型的教育意义,在寓言这种文学形式身上展现得淋漓尽致。因此,寓言教育在我国的小学语文教学上的运用,不仅有利于老师推动道德教学,还有利于使得课堂氛围更加生动和活泼。教师通过对寓言的讲授,让学生在寓言中,发现更为重要的教育意义以及语文学习的乐趣。
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